INU1050 – Diffusion de l’information numérique

Plan de cours (hiver 2017)


Description

Architecture de l’information. Comportement des utilisateurs. Utilisabilité, ergonomie. Web 2.0. Réseaux sociaux. Systèmes de gestion de contenu, outils collaboratifs (blogue, Wiki, forum). Listes de distribution, syndication de contenu, baladodiffusion.

Objectifs

Objectif général

Ce cours vise à introduire les étudiants au domaine de la diffusion de l’information numérique. À titre d’objectif général, ce cours cherche à développer chez les étudiants les habiletés intellectuelles et techniques nécessaires à l’utilisation de différentes technologies de diffusion de l’information numérique. La réalisation de cet objectif implique que les étudiants soient en mesure, au terme du cours, de témoigner de leurs habilités à réaliser de manière concrète un certain nombre de tâches et d’opérations reliées aux diverses technologies de diffusion de l’information numérique.

Objectifs spécifiques

Au terme de ce cours, les étudiants devront être en mesure :

  • de comprendre les principes de base de l’architecture de l’information, de l’utilisabilité et de l’ergonomie des sites Web;
  • de comprendre et de distinguer les différents modèles, ainsi que les principales technologies de diffusion de l’information numérique;
  • d’utiliser différentes techniques de diffusion de l’information;
  • d’identifier les enjeux d’un projet de diffusion de l’information numérique.

Formule pédagogique

Le cours comporte des volets théoriques et pratiques. Les volets théoriques, sous forme d’exposés magistraux et de démonstrations en classe, porteront sur les notions et techniques relatives à la matière étudiée. Lors de ces exposés, les étudiants seront invités à intervenir activement pour discuter de la matière au programme.

Les volets pratiques, sous forme d’ateliers en laboratoire, viseront à expérimenter les diverses techniques présentées. Ces ateliers, sous la supervision du responsable du cours, auront pour objectif d’approfondir certaines notions et de permettre aux étudiants une prise de contact directe avec les techniques et les logiciels vus en classe.

Pour ce cours, la présentation des exposés magistraux sera soutenue par des documents PowerPoint. Cependant, ces documents ne sauraient en aucun cas remplacer les exposés magistraux. La maîtrise des techniques et des concepts abordés dans le cours repose principalement sur la présence et la participation aux exposés et aux périodes de laboratoire. Les documents ne constituent donc que le support de diffusion pédagogique du contenu du cours. Les étudiants pourront télécharger ces documents à partir du site Web du cours. Ce site Web servira aussi de lieu d’interaction entre le professeur et les étudiants. Il est donc fortement recommandé de consulter régulièrement ce site. En plus des documents relatifs à chaque cours, des textes et des informations supplémentaires en rapport avec la matière présentée en classe seront mis à la disposition des étudiants.

Modalités d’évaluation

Pour réussir ce cours, il est essentiel d’assister aux exposés magistraux et de participer activement aux laboratoires. L’évaluation du niveau de compréhension des notions et de la maîtrise des habiletés techniques se fera au moyen de plusieurs évaluations.

Description détaillée de l’évaluation proposée
  1. Quatre travaux pratiques (évaluation en équipe de deux personnes) [40 %] :
    1. [5 %] – Travail pratique 1. Exploration d’un outil d’organisation et de partage de signets.
    2. [15 %] – Travail pratique 2. Installation et utilisation d’un blogue.
    3. [5 %] – Travail pratique 3. Création et utilisation de fil RSS.
    4. [15 %] – Travail pratique 4. Installation et utilisation d’un Wiki.
  2. Un travail d’analyse d’un site Web (architecture de l’information et ergonomie) (évaluation individuelle) [25 %].
  3. Un examen final portant sur l’ensemble de la matière vue en classe (évaluation individuelle) [35 %].
Réussite du cours et évaluation avec seuil

L’étudiant réussit un cours lorsqu’il obtient une moyenne de D pour l’ensemble des examens et des travaux du cours. Un résultat inférieur à D entraîne un échec à ce cours. De plus, les cours de sigle ARV et INU sont soumis à la politique d’évaluation avec seuil : pour réussir le cours, il faut non seulement atteindre (ou dépasser) la note de passage sur l’ensemble des évaluations du cours, mais également atteindre (ou dépasser) cette même note de passage sur le sousensemble (pondéré) des activités évaluées qui sont réalisées individuellement (et non en équipe). Toutefois, la politique d’évaluation avec seuil pourra ne pas être appliquée pour les cours où les travaux individuels comptent pour moins de 50 % de la note finale. L’application de la politique sera alors laissée à la discrétion de l’enseignant. (voir Guide de l'étudiant du 1er cycle 2016-2017)

Notation

La notation de ce cours est faite selon un système littéral où chaque lettre correspond à un nombre de points selon le barème suivant :

Lettre Signification Points Critères d’évaluation
A+ Excellent 4,3

La note A+ est réservée aux travaux excellents ou exceptionnels qui dépassent les exigences demandées.

La note A est accordée aux travaux excellents qui répondent exactement aux exigences demandées.

A 4,0
A− 3,7
B+ Très bon 3,3 La note B est accordée aux travaux qui répondent exactement aux exigences demandées, avec certaines corrections mineures.
B 3,0
B− 2,7
C+ Bon 2,3 La note C est accordée aux travaux qui répondent, dans l’ensemble, assez bien aux exigences demandées, avec quelques erreurs sans gravité majeure.
C 2,0
C− 1,7
D+ Passable 1,3 La note D est accordée aux travaux qui ne rencontrent qu’à moitié les exigences demandées ou qui comportent quelques erreurs graves.
D 1,0
E Échec 0,5 La note E est attribuée aux travaux qui ne répondent pas aux exigences demandées.
F 0,0 La note F est attribuée lorsqu’un travail ou un examen n’est pas remis ou lorsqu’un travail est remis après la date d’échéance fixée par le professeur, ou dans un cas de plagiat, copiage ou fraude.
Politiques

L’ensemble des politiques, règlements et directives énoncés dans le guide étudiant s’appliquent. Une attention particulière est à porter aux éléments suivants :

  • Règlement disciplinaire sur le plagiat ou la fraude concernant les étudiants. Tous les étudiants doivent prendre connaissance du document Règlement disciplinaire sur le plagiat ou la fraude concernant les étudiants.
  • Délais et dates de remise des travaux. Tout retard non justifié dans la remise d’un travail sera sanctionné : 5 % de la note est retranché par jour de calendrier de retard jusqu’à un maximum de 35 %; à la 8e journée de calendrier, la note F (échec) ou zéro est accordée.
  • Enregistrement des cours. La prestation des cours est soumise au droit d’auteur. Une autorisation écrite de la part de l’enseignant est requise pour réaliser un enregistrement audio ou vidéo d’un cours, même pour un usage strictement personnel. Les étudiants en situation en handicap doivent présenter à l’enseignant, au début du cours, le formulaire de mesures d’accommodement du SESH qui leur accorde le droit d’enregistrer les cours.
  • Qualité de la langue. Un maximum de 10 % de la note globale d’un travail pourra être retranché pour la qualité de la langue.

Calendrier (sujet à changement)

Cours Date Contenu du cours Remarques
1 2017‑01‑10

Présentation du plan de cours.
Architecture de l'information et ergonomie

2 2017‑01‑17 Architecture de l'information et ergonomie
3 2017‑01‑24 Architecture de l'information et ergonomie
4 2017‑01‑31 Architecture de l'information et ergonomie
5 2017‑02‑07

Web 2.0.
Exploration de Diigo (TP1)

6 2017‑02‑14 Web 2.0 et blogues Remise du TP1
7 2017‑02‑21 Installation et utilisation d’un blogue (TP2)
8 2017‑02‑28

Semaine de lecture

9 2017‑03‑07 Fils RSS et baladodiffusion.
Création et utilisation de fils RSS (TP3)
Remise du TP2
10 2017‑03‑14 Outils collaboratifs et Wiki Remise du travail d’analyse
11 2017‑03‑21 Installation et utilisation d’un Wiki (TP4) Remise du TP3
12 2017‑03‑28 Listes de distribution et forums
13 2017‑04‑04 Diffusion de contenu multimédia Remise du TP4
14 2017‑04‑11 Système de gestion de contenu
15 2017‑04‑18 Examen

Bibliographie sommaire

  • Ebersbach, A., Glaser, M. et Heigl, R. (2005). Wiki: Web collaboration. Berlin; New York, Springer-Verlag.
  • Erztscheid, O. (2008). Créer, trouver et exploiter les blogs. Paris, ADBS Éditions.
  • Gervais, J.F. (2007). Web 2.0. Les Internautes au pouvoir : blogs, réseaux sociaux, partage de vidéos, mashups. Paris, Dunod.
  • Kalbach, J. (2007). Designing Web navigation. Sebastopol, CA, O’Reilly.
  • Krug, S. (2013). Don’t make me think! A common sense approach to Web usability (3e ed.). Indianapolis, Ind., New Riders.
  • O’Reilly, T. What is Web 2.0? Design patterns and business models for the next generation of software. [En ligne]. http://oreilly.com/web2/archive/what-is-web-20.html (Page consultée le 28 janvier 2013).
  • Morville, P. (2005). Ambient findability. Sebastopol, CA, O’Reilly.
  • Neilsen, J. useit.com: Jakob Nielsen on Usability and Web Design. [En ligne]. http://www.useit.com (Page consultée le 13 janvier 2015).
  • Rosenfeld, L., Morville, P. et Arango, J. (2015). Information architecture for the web and beyond (4e ed.). Sebastopol, CA, O’Reilly.
  • Shelly, G. et Frydenberg, M. (2010). Web 2.0. Concepts and applications. Boston, MA, Course technology.
  • Wodtke, C. et Govella, A. (2009). Information architecture. Blueprints for the Web (2nd ed.). Indianapolis, Ind., New Riders.

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